Специфика художественно-изобразительной деятельности в условиях реализации ФГОС ДО

Реализация ФГОС ДО нового поколения требует от педагогов ДОО владения современными информационными подходами к подготовке дошкольников к школьному обучению. Курс «ИЗО для дошкольников» один из вариантов повышения квалификации для работников образовательных учреждений, направленный на развитие компетентности в области подготовки дошкольников к школьному обучению через нестандартные решения образовательных задач с использованием художественно-изобразительной деятельности, позволяющими поднять ее на более высокий обучающий и творческий уровень. Художественно-изобразительная деятельность входит в число образовательных областей дошкольного образования, согласно ФГОС ДО. Это связано с высоким уровнем задач ИЗО-деятельности для развития ребенка-дошкольника. Невозможно представить взаимодействие взрослого с ребенком без желания дошкольника порисовать, сделать аппликацию или вылепить фигурку из пластилина. Какие виды ИЗО-деятельности особенно интересны для детей дошкольного возраста? Как организовать ИЗО-деятельность дошкольника в группе ДОО или дома? Какие существуют инновационные подходы к ИЗО-деятельности в дошкольном возрасте? На эти вопросы можно ответить, освоив данный дистанционный курс повышения квалификации. Методические находки образовательной и информационной среды дают педагогу ДОО возможность проводить интересные занятия, внося технологические информационные разработки в организацию совместной деятельности педагога и ребенка дошкольного возраста, осуществлять освоение новых техник в рисовании, лепке и аппликации. Применение знаний в области информационного и компьютерного сопровождения детей дошкольного возраста создает уникальную информационно — образовательную среду в ДОО, в соответствии с требованиями ФГОС ДО, позволяющую формировать у дошкольников новые личностные образования, способствующие формированию произвольности и максимальной адаптации к обучению в начальной школе.

Цель 1. формирование навыков слушателей в подготовке дошкольников к школьному обучению через организацию ИЗО-деятельности;
2. совершенствование профессиональных компетенций педагогов в области использования инновационных подходов для организации в ДОО развивающей работы, разработки интерактивных источников, создания электронных образовательных ресурсов;
3. повышения мотивации педагогов ДОО, детей дошкольного возраста и родителей воспитанников ДОО.

Задачи

1. сравнить современные теории и подходы в ИЗО деятельности в дошкольной образовательной организации, систематизировать опыт их распознавания в педагогической деятельности;
   усовершенствовать навыки слушателей в области использования современных подходов и программ по ИЗО-деятельности в образовательной деятельности ДОО, организации коммуникации, совместной обработки информации, ее систематизации, разработки новых информационных ресурсов;
   3. проиллюстрировать реализацию художественно-эстетического развития детей дошкольного возраста и их возможности в формировании портрета выпускника ДОО.

Категория слушателей специалисты системы образования, педагоги ДОО, педагоги ДПО, имеющие начальный уровень подготовки работы с детьми дошкольного возраста