Потенциал теории воспитания и ее реализация в актуальных педагогических технологиях в условиях реализации ФГОС ДО

Реализация ФГОС ДО нового поколения требует от педагогов ДОО владения современными информационными подходами к подготовке дошкольников к школьному обучению и активной социализации. Курс «Потенциал теории воспитания и ее реализация в актуальных педагогических технологиях в условиях реализации ФГОС ДО» один из вариантов повышения квалификации для работников образовательных учреждений, направленный на развитие компетентности в области подготовки дошкольников к школьному обучению через использование воспитательных систем и технологий, проектной деятельности и организации системной воспитательной работы в ДОО, позволяющими поднять работу с дошкольниками на более высокий обучающий и творческий уровень. Воспитание является системообразующим компонентом поведения и саморазвития дошкольника. Это связано с высоким уровнем задач ДОО для развития ребенка-дошкольника. Не возможно представить взаимодействие взрослого с ребенком или ребенка со сверстниками без выполнения дошкольником правил поведения и социальных норм. Какие виды воспитания особенно актуальны для детей дошкольного возраста? Как организовать воспитательное воздействие и воспитательную систему для дошкольника в группе ДОО или дома? Какие существуют инновационные подходы к воспитанию в дошкольном возрасте? На эти вопросы можно ответить, освоив данный дистанционный курс повышения квалификации. Методические находки воспитательной и информационной среды дают педагогу ДОО возможность проводить интересные занятия, внося технологические информационные разработки в организацию совместной деятельности педагога и ребенка дошкольного возраста, осуществлять освоение новых техник в общении дошкольника со сверстниками и взрослыми, в проектной деятельности. Применение знаний в области воспитательного сопровождения детей дошкольного возраста создает уникальную информационно — воспитательную среду в ДОО, в соответствии с требованиям ФГОС ДО, позволяющую формировать у дошкольников новые личностные образования, способствующие формированию произвольности и максимальной адаптации к обучению в начальной школе.

Цель 1. формирование навыков слушателей в подготовке дошкольников к школьному обучению через организацию воспитательной работы в ДОО;
2. совершенствование профессиональных компетенций педагогов в области использования инновационных подходов для организации в ДОО воспитательной работы, разработки интерактивных источников, создания электронных образовательных ресурсов;
3. повышения мотивации педагогов ДОО, детей дошкольного возраста и родителей воспитанников ДОО.

Задачи

1. сравнить современные теории и подходы в современных воспитательных системах, реализуемых в дошкольной образовательной организации, систематизировать опыт распознавания их потенциала в педагогической деятельности;
   2. усовершенствовать навыки слушателей в области использования современных подходов и программ в воспитательной деятельности ДОО, организации коммуникации, совместной обработки информации, ее систематизации, разработки новых информационных ресурсов;
   3. проиллюстрировать реализацию воспитательной работы для детей дошкольного возраста через воспитательные мероприятия, проектную деятельность и их возможности в формировании портрета выпускника ДОО.

Категория слушателей Специалисты системы образования, педагоги ДОО и НОО, педагоги ДПО, имеющие начальный уровень подготовки работы с детьми дошкольного возраста.