Дисциплины, изучаемые по программе
556 часов
- Теория и методология мирового художественного процесса.
- История мирового художественного развития.
- Проблемы психологии художественного творчества.
- Аксиология искусства.
Понятие художественной реальности.
Художественный образ – основа формирования художественной реальности.
Эстетические модификации. Эстетическое и художественное.
Прекрасное и безобразное. Возвышенное. Низменное. Уродливое как формы эстетизма.
Прекрасное в жизни и в искусстве.
Трагическое и комическое. Трагический герой – кто он?
Сатира и юмор. Многообразие комического.
Методология изучения художественного. Основные методологические принципы философии искусства.
Понятие художественного прогресса. Принципы и критерии классификации этапов развития искусства.
Проблема возникновения искусства в период первобытности. Искусство и не-искусство.
Ранние формы художественности.
Классический период античности – основа художественной классики.
Реализм или художественный мифологизм?
История средневековой художественной реальности. Романтика и готика.
Эпоха Возрождения: мифы и реальность. Северное Возрождение: общее и особенное.
Искусство эпохи Просвещения.
Петровское время. Русское барокко и классицизм. Уникальность художественного развития русского искусства 18 века.
Многообразие, эклектизм художественности 19 века.
Понятие художественного направления, стиля и манеры.
Искусство модернизма. Художественный авангард.
Постмодернизм в искусстве: проблемы идентификации.
Сознательное, подсознательное и бессознательное в художественном творчестве. Роль архетипов в искусстве.
Талант и гений. Проблемы взаимодействия. Концепции Ф.Шеллинга, И. Канта, К.Юнга.
Понятие художественного содержания и формы в искусстве. Проблемы содержательной нищеты и формализма в искусстве.
Критерии художественности как качественного подхода к искусству.
Запад и Восток – качественно разные ценностные модели художественности.
Формулы прекрасного в истории искусства.
Современное искусство в ценностном аспекте развития.
Глобализация и мультикультурализм в развитии современной художественной реальности.
Модуль 5. Психология
Общая психология
Педагогическая психология
Социальная психология
Специальная психология
Модуль 6. Педагогика
Общая педагогика
Нормативно-правовое сопровождение деятельности педагога
Планирование и проектирование деятельности педагога в соответствии с ФГОС
Инклюзивное образование
- Итоговая аттестация. Аттестационная работа
| Стоимость |
5500 руб, 8500 руб. |
| Продолжительность курса |
256 часов, 556 часов |
Программа профессиональной переподготовки направлена на получение компетенции, необходимой для выполнения нового вида профессиональной деятельности в области педагогического образования по профилю «Мировая художественная культура», приобретение новой квалификации.
Присваиваемая квалификация: учитель МХК.
Категория слушателей: лица, имеющие высшее педагогическое образование.
Программа составлена на основе профессионального стандарта: Педагог (педагогическая деятельность в сфере дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования) (воспитатель, учитель).
Форма обучения: дистанционная
Слушатели, успешно закончившие обучение, получают диплом установленного образца о профессиональной переподготовке для выполнения нового вида профессиональной деятельности, связанной с полученной квалификацией.
Объем часов: 256 или 55
Итоговая аттестация. Аттестационная работа
