Инновационные технологии в работе с детьми с ОВЗ в условиях ДОО

1.Базовая часть. Мировая практика образования лиц с ОВЗ и инвалидностью

1.1

Нормативно-правовые аспекты государственной политики Российской Федерации

в области образования лиц с ОВЗ и инвалидностью

1. 2

Методическое обеспечение процесса обучения и воспитания дошкольников с ОВЗ, инвалидностью с использованием инновационных технологий

2.Профильная часть (предметно-методическая)

2.1

Характеристика общих и специфических особенностей детей с ОВЗ, инвалидностью

2.2

Особые образовательные потребности дошкольников с нарушениями слуха и зрения. Инновационные технологии в коррекционной работе.

2.3

Особые образовательные потребности детей с речевыми нарушениями и нарушениями опорно– двигательного аппарата. Инновационные технологии в коррекционной работе.

2.4

Особые образовательные потребности детей с задержкой психического развития, с умственной отсталостью.

Информационно коммуникационные технологии в коррекционной работе с детьми с ЗПР и У/О

2.5

Особые образовательные потребности детей с расстройствами аутистическогоспектра.

Инновационные технологии в коррекционной работе с детьми с РАС.

2.6

Содержательные и технологические особенности проектирования адаптированных программ воспитания и обучения детей с ОВЗ. Учет инновационных технологий при проектировании АОП.

2.7

Организация коррекционно развивающей среды как необходимое условие эффективного развития дошкольников с ОВЗ и инвалидностью. Учет инновационных технологий при создании предметно развивающей среды.

Итоговая аттестация 2

Итого 72