Темы для изучения:
1.Базовая часть: Нормативно-правовой раздел.
- Государственная политика в системе дошкольного образования.
- Содержание ФГОС применительно к художественно-эстетическому развитию детей.
- Профильная часть: Предметно-методическая деятельность
Психолого-педагогический раздел.
1.1. Развитие эмоционально-чувственной сферы у детей дошкольного возраста средствами изобразительного искусства.
1.2. Развитие художественных способностей детей дошкольного возраста на занятиях по изобразительному искусству.
1.3. Условия, обеспечивающие активность ребенка в деятельности, развитие его творческих способностей.
- Методологический раздел.
2.1. Искусство как духовная культура, как сфера эмоционально-образного познания окружающего мира.
2.2. Концептуальные основы художественного развития детей в дошкольном учреждении.
2.3. Современные подходы к проблеме художественно-творческого развития детей дошкольного возраста.
- Развитие художественных способностей детей дошкольного возраста.
3.1. Руководство изобразительной деятельностью ребенка как условие его творческого развития.
3.2. Игровой метод вовлечения детей в образное познание окружающего мира.
3.3. Развитие творческого воображения у детей 5 – 6 лет на занятиях по ИЗО.
3.4. Творческое развитие личности ребенка на занятиях по изобразительному искусству в дошкольном учреждении.
| Стоимость |
1800 руб |
| Продолжительность курса |
72 часа |
Основная цель: Формирование интереса к эстетической стороне окружающей действительности, удовлетворение потребности детей в самовыражении, развитие музыкальности детей, способности эмоционально воспринимать музыку.
Задачи художественно-эстетического развития в федеральном государственном образовательном стандарте дошкольного образования:
- Развитие предпосылок ценностно-смыслового восприятия и понимания произведений искусства (словесного, музыкального, изобразительного), мира природы;
- Становление эстетического отношения к окружающему миру;
- Формирование элементарных представлений о видах искусства; восприятие музыки, художественной литературы, фольклора;
- Стимулирование сопереживания персонажам художественных произведений;
- Реализация самостоятельной творческой деятельности детей (изобразительной, конструктивномодельной, музыкальной и др.)
Категория обучающихся — уровень образования ВО, область профессиональной деятельности – дошкольное, начальное общее образование и иные категории педагогических работников.
Форма обучения – заочная с применением дистанционных форм обучения.
