г. Нижневартовск, ул. Мира 3Д, 31Б оф. 401
nvupc@mail.ru
Содержание программы:
Модуль 1 Коррекционно- педагогическая работа в дошкольной образовательной
организации.
Модуль 2. Психолого- педагогические и методические основы организации математического развития детей с особыми образовательными потребностями.
Категория слушателей: педагоги дошкольного образования, педагоги дополнительного образования, учителя-дефектологи.
Форма обучения: заочная с применением дистанционных технологий
Режим занятий, срок освоения программы:72 часа.
| Наименование разделов (модулей) и тем |
Всего | Виды учебных занятий | ||
| Лекция | Самостоят | |||
| Базовая часть | ||||
| 1 | Модуль 1 Коррекционно- педагогическая работа в дошкольной образовательной организации |
20 | 10 | 10 |
| 1.1 | Теоретические основы организации коррекционно- педагогической работы в дошкольной образовательной организации. |
12 | 6 | 6 |
| 1.2 | Дети с особыми образовательными потребностями: социальная, педагогическая, психологическая характеристика |
8 | 4 | 4 |
| Профильная часть | ||||
| 2 | Модуль 2. Психолого- педагогические и методические основы организации математического развития детей с особыми образовательными потребностями |
50 | 20 | 30 |
| 2.1 | Концептуальные подходы к дошкольному математическому образованию |
10 | 4 | 6 |
| 2.2 | Организация процесса математического развития дошкольников с учетом положений ФГОС ДО |
10 | 4 | 6 |
| 2.3 | Технологии математического образования в дошкольной образовательной организации |
10 | 4 | 6 |
| 2.4 | Организация математического развития детей с ограниченными возможностями здоровья |
10 | 4 | 6 |
| 2.5 | Организация математического развития одаренных детей |
10 | 4 | 6 |
| Стоимость | 1800 |
| Продолжительность курса | 72 часа |
Программа разработана в соответствии с профессиональным
стандартом «Педагог (педагогическая деятельность в дошкольном, начальном общем, основном общем, среднем общем образовании), (воспитатель, учитель)».
Цель: совершенствование профессиональных компетенций педагогов в
области организации эффективного математического развития дошкольников
с особыми образовательными потребностями в соответствии с требованиями
ФГОС ДО.
